К. Ушинский «Четыре желания»

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

— Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.

— Запиши твоё желание в мою карманную книжку, — сказал отец.

Митя записал.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

— Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.

Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:

— Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды — Румяные яблоки и жёлтые груши.

Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года! Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он тоже самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

Что смысл сказки?
Смыл текста, это каждое время года, хорошо своё время.

Сказка

Непобедимый петух

 
То ли было это, то ли не было, жил петух. Рылся он в мусоре и нашел золотой. Взлетел на крышу и кричит: — Кукареку, я денежку нашел!
Услыхал царь, велел своим назирам да везирам: ступайте, дескать, отнимите у него деньги. Пошли назиры да везиры и отняли.
Петух кричит:
— Кукареку, царь меня ограбил и разжился! Царь дает золотой назирам да везирам.
— Верните, — говорит, — ему, не то ославит нас на весь свет.
Вернули назиры да везиры петуху золотой. Петух опять взлетел на крышу.
— Кукареку, царь меня испугался! Царь осерчал, велел назирам да везирам:
— Ступайте, — говорит, — поймайте этого крикуна, сверните ему голову, отварите и подайте мне на обед. Съем, и дело с концом.
Поймали назиры да везиры петуха и понесли. Несут, а он кричит:
— Кукареку, царь меня в гости позвал!
Зарезали петуха, бросили в котел вариться, а он кричит:
— Кукареку, царь мне жаркую баньку истопил! Сварили петуха, подали царю, а он кричит:
— С царем застолье делю, кукареку!
Запихал его царь второпях в рот, а он из царевой глотки кричит:
— Иду по узкой улочке, кукареку!
Видит царь, нет с петухом сладу, никак он не угомонится, и велит назирам да везирам обнажить мечи и быть наготове: как, дескать, закричит, рубите!
Назиры да везиры обнажили мечи и стоят наготове — одни по ту сторону, другие по эту.
Очутился петух у царя в животе и кричит:
— С белого света во мрак попал, кукареку!
— Рубите! — велит царь.
Взмахнули назиры да везиры мечами, рассекли царю живот.
Выбрался петух на волю, взлетел на крышу и кричит:
— Кукареку!
 
Задание.
Что смысал сказки?
Смисал сказки это то что надо думать потом говорить, надо думать потом делать, нелза ради питуха убить сомого себя, надо понимать потом делать, ненадо раде нервов кавото убит и ненадо быт сомолюблёный.

Понятие слов
разжился-робогатьет

Зима в Ереване

Все идут на улицу. Снег в Ереване был не очень много. Все сделала очень большой снеговики.Снег не заканчивался. <Но снег начал с января>. В Ереване снег была не так холодная. В Ереване все были счастливыми. Все играют, снеговики делают. И в нашей школе была снега не так много, а у мена на улице была огого.

Урок 3. Зимой

Зима  завалила  деревню  пушистым  снегом.  Стаяли серые  дни, с  верхушки  старой  ели  сорвалась  птица.  Посыпался иней, он белой  пылью  асел  на  куст.  В  доме  трещала  печь,  пахло  дымом.  Порывы  сильного  ветра  уносили  запах  дыма.

Группой  шли  женщины  к  проруби.  Над  крутым  обрывом разместилась беседка.  Ступеньки  посидели  от  инея. Мы  взяли лопаты  и  расчистили  дорожку. Показалась  зимнее  солнце, природа  ожила.  

Работа с текстами 4 класс

 Наступила  зима.  Раним  утрам  Илья  пошёл  на  охоту.  Мороз  щипал  щёки в берёзавай  рощи.  Тишина.  Летучие  мыши  забрались  в  дупло.  Ешь  в  гаре  прикрылся  сухими  листьями.  Лягушки  зарылись  в  мох.  Медведь  спит  в  берлоги.  Белочка сминила  на  зиму.  шубку  и  починила  гнездо.  Лисица   в  гаре  из  листе  мягкую  пастель  сделала. Утрам  ребята  отправились  в  бирёзавую  рощу.  Стаяла чудесная тишина, свежий воздух приятно щипал лицо.

Письмо Деду морозу

Здраствуй Дед мороз’
Меня зовут Мария.
Спосибо за подарки которуе ты мне дал в прошлым году.
Я помогала своей маме.
Забыла сказать что мне 9 лет.
Я всегда хотела чтобы у мня была’ наошники с ушками котика, топик блузка и Гарри Поттерина одежда.

Волк и лиса

Ночью на реке пил волк воду. Светила луна. Был сильный мороз. Хвост у волка примёрз ко льду. Жалко волку пушистый хвост. Сидит он и ждёт. Бежит по дорожке лиса. Стал волк просить помощи. Жаль лисе волка. Помогла она ему. Лиса потом укусила волка, волк вскочил и остался без хвоста.

Зимний лес

Пришла настоящая зима. Белом снегом покрылась земля. Снежинки лёгкими пушинками ложатся вокруг. Лучи солнца уже не греют. Скучным стал наш лес. Деревья стоят голые. Толка на сосна свежие шишки.

Дополнительное задание.

1. Тёмное, на, небо, яркие, звёзды, зажглись.

2. На тёмном небо зажглись яркие звёзды.

3. К, дом, подъехать, горящий, пожарные.

4. К горящиму дому подехали пожарные.

Род. Он-Она-Оно

Прочитай стихотворение и озаглавь его. Определи род выделенных существительных. Какие слова помогли тебе в этом? Выпиши эти слова с выделенными существительными.

Круглое, тусклое Солнце краснеет.
Круглое, тусклое Солнце не греет.
Между узорных Морозных ветвей сжался в комок Озорной воробей.
Шустрая сорока Трещать перестала, Хлебушек где-то Сорока достала.
Спрятался в будке Ушастый Барбос:
«Ох, до чего же Ужасный мороз!»

Солнце-оно (какое солнце: тусклое солнце).
воробей-он (какой воробей: Озорной воробей).
сорока-она (какая сорока: шустрая сорока).
барбос-он (какой барбос: ушастый барбос).
мороз-он (какой мороз: ужасный мороз).